布衣老師親自出馬公開教課時間囉

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[哈啦] 布衣老師親自出馬公開教課時間囉

大家好：
時間過得好快，距離上次最後一次的開課，不知不覺已相隔有2年多之久了。這2年期間其實一直都有在持續上課，只是都只有針對教師對象在上課而已。而平日來信焦急詢問想要上課的家長和朋友一直很多，所以自本年初開始，筆博士公司為家長及考生、一般社會大眾規劃了小班制的寫字課，自三月份開始有陸續開課。
如果您本身有長期的寫字困擾、一直無法改善的寫字相關問題，或是為了教導孩子的家長、有教學技能增進需要的學校教師或安親幼教老師們，都歡迎您來報名上課！

以下有幾點需要向跟大家說明並加以注意：
（1）開課班別有兩種：成人組和親子組。
成人組：社會大眾及國中以上起的各級學生都可單獨來參加。
親子組：是一家長和一小學生共兩人為一組。且參加親子組的家長要先具備重要觀念：這是只有一次的上課性質，所以上課的主要對象是放在家長本身學得進步和獲得正確教導方法的學習上。因為小學生的理解能力和吸收速度有限，無法一次上課就完全有效吸收。因此家長要扮演重要的銜接教學角色，家長在學會之後，回家後就有教導能力，再去分段有效的慢慢教導孩子即可。親子組並非主要來教孩子的。希望來上課是都主要教國小孩子，希望讓他一次都能全部學會的，還有希望只讓小學生單獨來參加的，都不接受這樣的報名。
（2）對象限制：幼稚園孩童和左手寫字者，請勿報名參加。
   因為後半段的寫字具體技巧，有許多都不適用於左手寫字模式。所以，左手寫字者來上課，只能吸收前半段的放鬆和靈活的好處而已，無法得到借力使力的全套書寫技巧。這是受到文字架構的方向特性和操作限制，所以需要在此告知。
   除非，您或孩子本身是左手寫字者，但將來有考慮嘗試改成右手寫字，就可來上課。但是，在報名時要先註明，讓老師能事先知道。
※ 註：現在很少有老師會說最好改右手寫字！但我還是很大膽的這樣向家長建議。主因是針對寫字這件事是有方向性限制的，左手寫字的困難永遠無法大幅克服。而改成右手雖然改變操作後，一開始較為生疏不易。但正確的寫字方法其實比大家想像的簡單很多，加上寫字操作的方向性已經變得合理容易，所以並不見得會比現在左手寫字困難。所以，這是可以考慮嘗試的。
（3）上課對象及內容是以大幅改善問題為主，而非精雕細琢的提昇：
   雖然「寫字基本功」對初階和高階程度的學習者都同等重要和一體適用，但是：「寫字」是可速成的，而「書法」和「硬筆書法」則不是。由於上課班次和名額不多，因此主要是提供給平日有長期寫字問題困擾的人或家長老師來上課。
（4）本次開班都是重視直接互動性的小班制，每班10名以內：
這次的上課方式，我不想採取以往大團體、投影圖片教學的模式。寫字教學之特色在於不但要「知道」，更能要「做到」。它比較像是一種運動和技藝，有需要同時理解和操作的性質。因此寫字教學比一般科目學習更為困難，同時也較不適合單向解說模式。在於人數多的團體上課，當然是沒有辦法，老師只能站在前面利用各種資料來做講解和示範引導。但最好的方式，應是彼此直接互動，隨時個別調整、雙向交流，才是最快也最深入有效的。
這樣的小班上課規劃，就是要營造大家能更容易學習和有效吸收，確保一次上課有大幅的收穫進步。因此，來參加上課的學員，心態可以放鬆，更且要積極，不須當做來上課。可想成是來參加一場咖啡館的朋友聚會交流，這樣的收穫會更大。也因此，本次上課的標題，才叫做：「和布衣老師有約」！
（4）開課班次和期限，無法長期明確固定，目前只能在桃園市開課：
如果這段開課時間您沒有時間來上課，請別再一直來信詢問：「下次、下個月或下半年、明年何時，何處還有開課？因為我自己還有相當多的其他工作，我自己也不能明確知道。只要有開課，就會在此公佈。遇到需要忙其他工作的階段，就只能隨時停止，以後再說。不便之處，敬請大家體諒。
（5）最應該來上課的，是安親班老師和主任：
目前寫字教育環境，學校是沒有寫字課和相關教學教材的，而學校老師平日
的教學工作也原已就非常忙碌。加上一個班級的學生太多，這都是很難落實的真實環境限制。而家長，因為工作忙碌，未必都有時間能教導孩子平日的寫字功課。加上有很多孩子都有只聽老師的話，不理家長的特性，因此也常常有諸多困擾。
只有安親班，處於學校老師和家長之間，是最需要也最適合的對象。安親班平日工作重點，原本就在負責孩子寫作業和課業輔導成效。安親班的每班人數也比學校編制少一半左右，同時擁有孩子最多的課後時間。同時，安親老師時常扮演家長和學校老師之間的橋樑，孩子也都會聽安親老師的話，因此是最適合的對象。
尤其，作業品質原本就是所有安親班的基本重點工作，也是讓安親老師平日就最頭痛無奈的問題。孩子如果寫字一直很不好看或是每天寫得很慢，會直接連帶影響孩子的作息和下課時間，安親班老師也將無法挪出時間為學生做更多的課業輔導和試卷練習，因此又會影響到學習考試成績下滑、家長難以滿意和體諒，這一直都是教學品質和班務口碑的一大絆腳石。

聰明的安親班主任：
應該派安親老師來獲得一勞永逸的有效寫字教學技能，如擔心教師流動，也很適合自己來參加。與其每天光只能「治標」，讓老師和孩子雙方都無效的困在作業一再擦掉重寫的辛苦和緊張中，造成班務、教學障礙，品質下降。實在不如好好的來一次「治本」，安親老師如能習得此寫字教學專業技能，不但能力提昇且是自己能帶著走的能力。
幫安親班把好處歸納如下：
（A）只要花一小段時間來教會學生後，以後的每天作業，孩子就大部分都能自己負責的很好，老師可以在作業方面輕鬆很多。省下的時間，對師生而言，想要規劃更多其他才藝或科目的學習都可更充裕多元，也可好好規律休息。
（B）低年級學生，每天下午時間很多，您不但能開始從如何「好寫字」教起，往後更能固定規劃寫字課，進而讓他們提昇，變成「寫好字」和「快樂愛寫字」。
（C）經過低年級的黃金時間寫字訓練，建立了他們的寫字能力以後，將來這群繼續留班就讀的學生會有更高比例。而且，他們還會是更好教、更容易有效進行上課輔導成績和成效的一群學生！
以上，將能讓您的安親班獲得內部的教學品質大幅提昇，也獲得對外的招生特色和良好家長口碑，真是一舉數得，非常好的作法。
聰明的家長，應該告知安親班此項教師寫字技能進修資訊：
家長花錢也把孩子的時間和學習都交給了安親班來負責。安親班的教學帶領能力，就攸關您的孩子和您自己每天是否辛苦或輕鬆？作業是安親班原本的責任和工作，這是您可以合理的要求。把安親班只能一再擦掉孩子作業重寫的模式，如能有幸改成具有具體明確方法技巧來寫好字、快樂自信寫字，那其實是您的孩子、其他孩子和安親老師三方的共同福氣。如果您一直忙於工作，無法自行來參加上課，希望您將此上課資訊告知安親班主任，請他們積極派老師來上課和提昇教學帶領能力。往後，安親老師就可以幫上您的大忙，也會因您告知本資訊，得到寶貴專業和成長的機會，進而非常感謝您的，這是相當的好事一件！！
我也要謝謝家長能這麼做：因為我的教育產能有限，這樣小班教學是很辛苦的。我真心希望優先教給安親老師，讓他們來幫我持續實施和散播推廣這些寫字學習技能。這樣的話，我的教學辛苦可以變得更有效益和有意義的多。
在下各人能力、體力、時間均為有限，能幫大家盡力做的，還有本次開班上課的理由和想法如以上所述。講得有點囉唆，不好意思！但您應該也能看得出來，這是布衣老師構思於民間的寫字教育推動，希望能用心逐漸勾勒出一個大家能夠一起合作的學習環境。
有需要的朋友們，在此竭誠歡迎您的參加。一起加油！

開課班次、時間、費用、報名方式等相關詳細資訊和規定，請見主辦單位：「筆博士公司」網頁右上方的「開課動態」按鈕，謝謝！

   筆博士公司網頁：http://www.bebo....com/

大小姐之生活日誌　　http://0rz.tw/InJAZ 內有分享寫字技巧文章，歡迎參考。
x0 [樓主] From：臺灣中華電信股份有限公司 \| Posted：2012-02-18 23:33 \|



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