台湾教育烂已经不是第一天的事了...

不忍了 教部：霸凌一律送警局

这样就能解决的话要你教育部做啥
国小国中霸凌也要送警局吗，能关吗???
公布姓名照片让众人指责搞不好还更有用

教改是没有用的，因为家长不改变自己教小孩是不行的。

虽然小朋友在学校的时间会越来越长，但身教言教依然是家庭教育最初亦是最深的地方。

叹～家长为了赚钱没空照顾小孩，单亲家庭及隔代教养居多。

小朋友本身找不到自我的价值，不会走上正途。

即使法治，以他的年纪也不知自己这样子叫犯法。

就这样子送警局，这简直是社会对他们不人道的对待。

个人想法，帮助小朋友尊重他人,同理心，明白自己的价值在那里.

并不是七五别人来显现自己的能耐。

何不学习外国教育呢??

不但没有压力，又可以提升自主学习能力

现在学生压力...叹...被课业压着..((找不到发泄管道只能霸凌别人来宣泄

下面是引用 peter6652 于 2011-04-03 00:42 发表的:
何不学习外国教育呢??

不但没有压力，又可以提升自主学习能力

现在学生压力...叹...被课业压着..((找不到发泄管道只能霸凌别人来宣泄

外国教育都好吗，都没压力的话，美国是程度有到才能进级的
他们一堆人是同一年级重读了好几年也不在意
这样会导致更多人向下沉沦
拿美国的犯罪率与我们比就知道了(台中例外)

楼主一直提到孔孟思想
但老衲却只认为孔孟思想都只是被当权者拿来当作洗脑的工具罢了

以往的孔孟思想结果教出了一堆愚忠、愚孝之人
只谈忠恕、仁爱、却不谈中庸
这也是被政治所操弄的结果

中华民族的人是没办法在教育上能有所突破的
试问一下
有多少人还是残留着「寒窗十年无人问，一举成名天下知」
又言「书中自有黄金屋， 书中自有颜如玉」
搞得以前的学子
读书就是为了当官
当官就是为了女人、银子

当年教育部推行五育并重
就是一种「病态」
世上有何人能德、智、体、群、美并重的？！

中华民族最失败的就是「人本教育」
孔孟思想下的「五伦」
只「尊」而不「重」
一个人如果连「尊重自己」和「尊重他人」都做不到
德不长，智长；此人必将成祸害
德长，知不长；此人至少无害于社会

封建时代有着科举制度
因此学问大，官便大
到了后来便有了买官之风
就反相成了官大学问大

从古早之前
中华民族便以学问论人品
殊不知学问与人品是不能画上等号的

思想的余毐
何时能真的完全根除

「欲求文明之幸福，不得不经文明之痛苦」

以前国中时,还有教师准许ㄧ位同学在怎么样的话,其他同学可以跟教师安排时间,其他同学可以把这同学托到草丛里面打,被打死是你家的事情

孔孟思想没错啊，儒家教育也没错！问题是.......现在的教育并不是儒家思想的教育啊！

那现代教育从何而来？西学东传而来，国民义务教育起于西方，第一个广设学校以实施国民义务教育的国家是18世纪的普鲁士王国，其目的是为了培育高素质的士兵，以便其专制统治。

大家都讨厌的教条，忠、孝、仁、爱、信、义、和、平。俗称八达德，并非儒家的产物！因为儒家以『仁』为核心思想，基本上就不可能以忠孝为重。对长辈才论『忠孝』，才说『服从』。所以是封建制度去倡导忠孝，甚至将『忠孝』摆在『仁』的前面。简单来说，就是便于统治啦！

那儒家讲的『仁』又是哪种解释？说穿了很简单，儒家讲人际关系，仁就是人二，以人为本，两人之间的关系，不就是人际关系吗？所以说，儒家讲究的是人与人之间的关系，所以提倡伦理，就是这样来的。

儒家思想的核心排序：仁、义、礼、智、信、忠、孝、悌、节、恕、勇、让。

所以说，儒家的教育其实跟人本教育的提倡一样。我们现在的义务教育，教的其实是西方的教法，一个训练士兵服从的教育方式。不可讳言的义务教育让教育更加普及，但却非中华文化。

或许有人会质疑，真的是这样吗？很简单，考试方法就可看出不同，现在老师怎么评分，考试考选择题、是非题，然后用大家都痛恨的『标准答案』一个一个套。古人科举呢？考填空、申论、问答、创作，怎么评分？笔试后面试，所以有金銮会试，钦点状元。文章不只论对仗，还论胸襟气度，面试更考验应对进退。

现在的教育为何难以改变，因为制度当初是用来培育士兵，而不是知识份子，评分只评看的到的，学问易评，人品、胸襟、见识...这些不好评。不好评，所以只好变成分数至上，升学主义啰！

有人或许会问，那古人怎么教育？礼、乐、射、御、书、数。礼是公民课，学祭祀、礼貌、品德跟人际关系。若台湾真的用儒家那套，那公民课会凌驾于国文、数学跟英文吧！乐是艺术课，乐曲在古代是祭祀重要课程，除了乐曲、诗歌也是在这个范围。射是武学兼体育，体育老师看到这大概会痛哭吧！古代人重视体育，认为强身才能强国，中国功夫出名，其来有自。御是驾马，旅行及语言课，行万里路胜读万卷书。古人很重视体验及旅行，藉此广博见识，结交五湖四海的朋友。数就是数算、天文历法课，除了运算，还有对这个世界的关怀，所以农历才会与四季的更替，结合的无懈可击。

往上一看，对照现在的科目及教育方式，大家就知道，我们受的其实是西方教育，而非中国儒家教育。

现在的学生说如果有时光机器
那么第一个要杀的人就是孔子

但是自从我高中时代念过论语之后
就完全不觉得是孔子在害大家
以论语的内容来看 有许多还适用在今时今日呢
甚至比现今的教育内容还要有深度广度(不是说文言文)

中国古代从这样的教育思想走来
许多发明技术、科学知识、医药...都不输西方水平甚至更胜许多
但现今却是在西方教育体制下成长
由受西式教育的委员们来教改是能够改变什么呢
不只台湾如此 大陆也慢慢沦陷
去看小学入学考和教育内容就明白

现在的教育就如同明清时代八股文盛行
学子能有什么选择 还不是别人做什么自己也得跟着做
很多人都说日本人有奴性 但一样受西式教育的我们就没有吗
深受西式教育的控制侵扰却不自知 还反而怪起大思想家来了
也因此许多国家被西方国家牵着走也不是没有道理的

依楼上所说 台湾不属儒家思想的教育
但台湾就西式教育吗? 光看上课时间 学生对上课的态度 等
就知道台湾跟西式教育基本上摸不到边

至于有人会认为台湾教育是儒家思想 是因为常常有家长 长辈 老师等 用古人的话勉励孩子
之前看过一篇文章 有人举列出 经常被使用的勉励语句 是如何被断章取义的
虽说本人没查证过 但有不少似乎都听过或看过

下面是引用 caps0612 于 2011-04-02 23:54 发表的 :
教改是没有用的，因为家长不改变自己教小孩是不行的。

虽然小朋友在学校的时间会越来越长，但身教言教依然是家庭教育最初亦是最深的地方。

叹～，单亲家庭及隔代教养居多。

小朋友本身找不到自我的价值，。

即使法治，以他的年纪也不知自己这样子叫犯法。

就这样子送警局，这简直是社会对他们不人道的对待。

个人想法，帮助小朋友尊重他人,同理心，明白自己的价值在那里.

并不是七五别人来显现自己的能耐。

老实说单亲家庭及隔代教养 对孩子引响并不大 最重要的还是在父母等长辈身上
父母的教育方式 > 环境影响 > 学校教育 所以说教改实际意义并不大 虽说有些制度真的该改

家长为了赚钱没空照顾小孩而不会走上正途? 这是笑话吧   这根本就不是真正原因
而是这种家长 长时间工作之下 少了时间陪孩子 反而不了解孩子
只看一些表面上的事情 如成绩等 因为都在忙而没亲眼看到小孩在读书 只要成绩不好就认为小孩没在认真读书
在这种类似的情况下 小孩会有好的成长?   我看父母的态度才是真的有问题的

现在的父母只看成绩 但现今的教育之下成绩不过是好看的 根本不代表什么
成绩高就代表会的比较多?   接受近几年教育的人 因该都知道 考古题 必杀卷? 模拟考 这种东西在中后段学校很常见阿
数学考试改个数字就叫改过题目? 国文的选择题 不断的考试导致重复性非常高   这样考出来的成绩 真的有用吗?

现再再制度上最该改的 就是不要做一些无意义的事 例如:学校评鉴...
真的感觉上 像是监察官在巡视各地官员的考绩 很多学生因该都参与过吧 真的有用吗?

至于对霸凌上 校方的消极态度 根源似乎是来自于制度
就我所知 校长似乎也要接受考核 会有考绩的样子 学校是否有霸凌好像也算在内阿
校方的消极态度不言可喻阿 教育部真的该想想 这个制度合宜吗?
霸凌与否 与学校关系极少阿 这样子会让更多的校方宁可大事化小 让霸凌的学生跟家长变本加厉


学生在学校时间加长 很多补习 这家长要负一部分责任 但制度上真的事最该改的
就课程安排上不仅没效率更浪费大量的时间 导致老师上课教不了着么多 但却要考着么多
会让家长怕孩子会跟不上 学生自己认为没留校夜读会输别人一大截 导致补习班的大量崛起
在课程安排上 有些打的太散 这学期教这些 下学期教的更升入 但之前的却又要在复习一便
导致时间上耗费很多

好累~~废话太多了